O que aprendi com esse PBL?
Aprendi que o conhecimento pedagógico e o conhecimento do conteúdo não são suficientes para a incorporação das Tecnologias Digitais na Educação.
É necessário desenvolver competências digitais tanto para a elaboração de interfaces quanto para o design de atividades mediadas por tecnologias.
Concordo que o papel do professor hoje passa por ser esse 'arquiteto de interfaces', pois, como apontam Passos e Behar (2012), a metodologia para o design de interfaces digitais na educação deve prever caminhos que fomentem a autonomia e a interação mútua, superando o uso meramente instrumental das ferramentas para criar espaços de verdadeira coautoria.
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